О необходимости своевременной
логопедической помощи
Речь занимает чрезвычайно важное место в развитии ребенка, являясь одним из наиболее мощных факторов и стимулов его развития. Это обусловлено исключительной ролью, которую играет речь в развитии человека.
Речь выступает как
средство регуляции психической деятельности и поведения, организует
эмоциональные переживания, а также оказывает большое влияние
на формирование личности, волевые качества, характер, взгляды, убеждения
и, таким образом, служит активным средством всестороннего развития личности
ребенка.
Все это предъявляет
большие требования к качеству нашей речи. Непременным же условием
нормального развития речи является своевременное предупреждение
и устранение различных речевых нарушений. Чем внятнее и выразительнее
речь ребенка, тем легче ему высказывать свои мысли, тем глубже и богаче
его возможности познать действительность.
Возрастные
несовершенства речи в раннем возрасте общем соответствуют психическому
и физическому развитию ребенка. Но к старшему дошкольному возрасту
проблемы, связанные со звукопроизношением должны быть решены. Вовремя
не поставленные звуки тормозят развитие устной, а в дальнейшем
и письменной речи.
К моменту
поступления в школу у ребенка должна быть сформирована не только
разговорная устная речь, но и готовность к обучению. Отставание
в фонематическом развитии создает серьезные препятствия для успешного
усвоения ребенком программного материала по чтению и письму, так как
у него оказываются недостаточно сформированными практические обобщения
о звуковом составе слова, которые у ребенка с нормальным речевым
развитием вырабатываются еще задолго до обучения в школе. Дети
с речевыми нарушениями входят в группу риска по адаптации
в школе и должны быть под особым вниманием школьного
учителя-логопеда.